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Conocimiento

Columna: Un Internet Freedom Festival muy distinto y con muchos retos

Publicado por el 11:58 am en Conocimiento, Sulá Batsú, TIC y Sociedad | 0 commentarios

Columna: Un Internet Freedom Festival muy distinto y con muchos retos

Por Vivian Zuñiga. Por tercer año consecutivo pudimos ser parte del Internet Freedom Festival (IFF). Este es un encuentro que se realiza anualmente en Valencia, España. ¿Quiénes nos juntamos? Personas entrenadoras digitales, profesionales en comunicaciones, desarrolladores de software, activistas de derechos digitales, diseñadores, periodistas. ¿Para qué nos juntamos? Para discutir sobre lo que está sucediendo actualmente con respecto a nuestros derechos digitales, crear comunidad, aprender junto a las otras personas que están ahí, conversar directamente con tomadores de decisiones de empresas que manejan nuestra información, escuchar lo que acontece en distintos países, ofrecer otras perspectivas y contar nuestras experiencias. Aprendimos sobre propuestas de nuevas aplicaciones que tratan con seguridad digital y derechos civiles, opciones seguras de almacenaje para nuestras organizaciones y prácticas a nivel global para defender los derechos en línea. ¿Por qué fue distinto? La participación creció bastante, con una inscripción final de 1300 personas, en la que un 47% fue de mujeres, un 3% de personas de género fluido y donde se ha promovido la igualdad de género en cada uno de los espacios.  La participación de asistentes de América Latina también creció: este año el Festival tuvo un total de 11.3% de representación de personas y organizaciones latinoamericanas. Este año formamos parte del Advisory Board y pudimos observar muchísimas cosas que pasan durante el Festival, sobre todo el trabajo duro y entregado de la Dirección del IFF y de todo el staff de apoyo, así como de todas las personas voluntarias. Sin embargo, también vemos los retos a futuro: un Festival que va creciendo año con año, un IFF con una comunidad que cada día exige niveles más altos de contenido y propuestas y una comunidad que cada día afronta nuevos retos. Desde ya existe el compromiso de seguir apoyando el IFF desde diferentes trincheras, pero sobre todo de seguir construyendo una comunidad que defienda los derechos de todas las personas en...

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Programa TIC-as fortalece el desarrollo tecnológico de la Zona Norte con tres grandes iniciativas

Publicado por el 12:10 pm en Conocimiento, Noticias, Sulá Batsú, TIC y Sociedad | 0 commentarios

Programa TIC-as fortalece el desarrollo tecnológico de la Zona Norte con tres grandes iniciativas

El programa TIC-as de la Cooperativa Sulá Batsú continúa su increíble labor de fortalecer y acercar a las mujeres de la Zona Norte cada vez más a la tecnología. Durante este 2017 el programa desarrolló una variedad de iniciativas que van dirigidas desde las chicas más pequeñas, las madres y hasta a las jóvenes universitarias que ya cursan carreras tecnológicas. Parte de la misión del programa, además de generar más oportunidades de empleo para las mujeres, es la de crear círculos virtuosos en dónde las chicas más grandes enseñen a las más pequeñas. Esto es esencial para conectar entre sí las distintas iniciativas del programa para seguir fortaleciendo el desarrollo tecnológico de la Zona Norte del país. Para este primer trimestre del 2017 el programa se encuentra desarrollando la segunda edición de los “Clubes de Chicas y Tecnología” enfocado en el uso de drones y herramientas Google. El grupo está liderado por las jóvenes Karen Cruz y Karina Moya, estudiantes de la Universidad Técnica Nacional de la carrera de Ingeniería en Software, quienes a su vez también forman parte del programa TIC-as y estarán acompañando a las más jóvenes durante 10 semanas. El Club busca que las niñas aprendan la importancia trabajo en equipo, la cooperación para construcción de ideas, proponer soluciones tecnológicas, sobre cómo pueden navegar seguras en Internet y sobre el manejo de drones. Al mismo tiempo, una de las nuevas iniciativas que se implementó para este 2017 es el “Club de Programación”, que busca reforzar las habilidades de las jóvenes universitarias de la Zona Norte. El club se inauguró con el módulo Introducción a la Programación en el lenguaje Python e inició el Sábado 18 de Febrero en el Instituto Tecnológico de Costa Rica en su sede San Carlos. Desde la primer sesión se integraron 38 chicas de colegios y universidades de la Zona Norte. Las chicas compartirán por 10 semanas para reforzar sus habilidades técnicas pero con el objetivo característico de este curso que es la integración de distintas carreras como Administración, Gestión ambiental, Contabilidad y chicas de computación, todas con un objetivo en común, generar un producto que sea aplicado a su área y beneficiar muchas personas. El curso está a cargo de las instructoras Kembly Quirós Araya, Leidy Chacón, Jeannette Rojas y Bianca Pérez, todas ellas estudiantes de Ingeniería en Computación en el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) y parte del programa TIC-as. Las chicas tienen el reto de enseñar programación desde lo más básico y ejemplificar todos los contenidos del curso de manera práctica hasta lograr que las chicas generen un producto. Otro de los pilares que se fortalecen en la Zona Norte es la creación de la comunidad “Ada Coding Girls”, con más de dos años de brindar seguimiento a las mujeres que ingresan a la carrera Ingeniería en computación en el TEC en su sede en Santa Clara con el objetivo fundamental de promover la permanencia de más mujeres en las carreras tecnológicas. Ada brinda un acompañamiento a las chicas que ingresan a las carreras tecnológicas en su primera etapa, luego promueve la participación mediante congresos, capacitaciones, participación en otras actividades de la red TIC-as y por último que estas chicas Ada sean impulsoras de más mujeres en tecnología. Hoy el grupo está integrada por 23 chicas que han...

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Columna: Conjugar cooperativismo y tecnología en la misma acción

Publicado por el 9:28 am en Conocimiento, Sulá Batsú, TIC y Sociedad | Comentarios desactivados en Columna: Conjugar cooperativismo y tecnología en la misma acción

Columna: Conjugar cooperativismo y tecnología en la misma acción

Por Katherine Marín. ¿Qué es una cooperativa? La Alianza Cooperativa Internacional la define como: “… una asociación autónoma de personas que se han unido voluntariamente para hacer frente a sus necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales comunes por medio de una empresa de propiedad conjunta y democráticamente controlada”. Las cooperativas forman parte de una corriente de pensamiento en el que se valora la solidaridad y los vínculos personales por sobre la maximización de las ganancias y la competencia. Actualmente existen diferentes tipos de cooperativas, las más comunes son las de ahorro y crédito, y las cooperativas de trabajo asociado también llamadas de producción. Sin embargo, el panorama es amplio ya que existen otros tipos además de las mencionadas, por ejemplo: de vivienda, educación, transporte, artesanías, servicios profesionales, mixtas y cooperativas de tecnología. Sí, de tecnología. Las cooperativas de tecnología son empresas que buscan impulsar proyectos de base tecnológica. Asocian sus conocimientos y capacidades con el fin de lograr el intercambio por una cultura libre. Estas empresas funcionan a través del trabajo participativo y colaborativo con el objetivo de construir propuestas y alternativas para el desarrollo de iniciativas y emprendimientos que posean como elemento principal las tecnologías digitales en diferentes espacios. Las tecnologías ofrecen soluciones a problemáticas sociales, además de que permiten un mayor acercamiento a la sociedad. Cada uno de los proyectos que se desarrollan en las cooperativas en cuestión, están pensados para brindar soluciones a partir de necesidades, visiones y experiencias de quienes los necesitan. Esta es una forma de emprender, crear, compartir y resolver inquietudes en conjunto, incentivando la promoción y el desarrollo local. Los avances tecnológicos han venido transformando por default el mercado, lo cual implica que el mismo está necesitando solventar esos vacíos. Los móviles, la nube, el big data, entre otros, son fuentes intangibles que se traducen en valor. Conjugar cooperativismo y tecnología es una iniciativa que está latente y al alcance de las personas, permitiendo una nueva generación de líderes y lideresas que se atreven a dar respuesta a problemáticas actuales y están impulsando los cambios sociales y económicos....

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Columna: El cambio se da desde las generaciones más jóvenes (en tanto nosotrxs mismxs seamos ese cambio)

Publicado por el 3:59 pm en Conocimiento, Sulá Batsú, TIC y Sociedad | Comentarios desactivados en Columna: El cambio se da desde las generaciones más jóvenes (en tanto nosotrxs mismxs seamos ese cambio)

Columna: El cambio se da desde las generaciones más jóvenes (en tanto nosotrxs mismxs seamos ese cambio)

  Por María José Vargas Ramírez. Durante la segunda mitad del 2016 tuve la oportunidad de ser parte de dos proyectos lindísimos de la Cooperativa Sulá Batsú: el Taller de Formación de Orugas, en el papel de facilitadora, e Historias Digitales, como gestora de este capítulo de Generación 3.0. Gracias a estos proyectos, tres días a la semana pude trabajar con niñas y adolescentes, quienes me permitieron conocer las visiones de mundo de las generaciones más jóvenes del país. Por una parte, pude interactuar con varios grupos de niñas entre 11 y 13 años procedentes de Escazú, con el fin de trabajar con ellas en su empoderamiento como mujeres mediante el arte, la creatividad y la diversión. Por otro lado, emprendimos un proceso de cuatro meses de trabajo con adolescentes de 16 a 18 años de áreas rurales y urbanas de Cartago, en el cual utilizamos las tecnologías digitales para amplificar sus voces y posicionar el conocimiento local de sus comunidades. Actualmente, las poblaciones más jóvenes viven en la que podría ser la era más globalizada de la historia, donde estrellas de Hollywood parecen más cercanas que vecinos o personajes locales; en la que las imposiciones y los estándares resultan cada día más foráneos, más lejanos, más inalcanzables; una era que propicia que las voces e ideologías minoritarias se pierdan en una uniformidad hegemónica. Darse cuenta de esto puede resultar un poco desesperanzador (ya en mi época no era muy diferente, simplemente los ídolos eran otros), pero hay también atisbos de resiliencia que van guiando la senda por recorrer y dictando las áreas por fortalecer. A estas edades, los chicos y las chicas ya tienen su capacidad analítica y crítica bastante bien formada, pero aún no se ha fosilizado; es decir, siguen siendo muy receptivos y abiertos a ideas nuevas y progresistas. Esto abre la oportunidad no solo para tratar de inculcarles enseñanzas de una forma vertical o paternalista, sino para trabajar en su empoderamiento personal, para que ellos mismos puedan formar sus propios puntos de vista, hacer escuchar sus opiniones y disidir a su propia manera. A través de este periodo, también pude percibir que de lo que más necesitan estas poblaciones para no caer en condiciones de vulnerabilidad es ser escuchados y apoyados en su proceso de crecimiento personal, aceptados y valorados  por quienes son, comprendidos en su gran diversidad. Sin embargo, gran parte de ellos carecen de redes de apoyos en sus familias, centros educativos o comunidades, por lo cual resulta vital abrir espacios seguros como Orugas o Historias Digitales. Es increíble el gran impacto que pueden tener procesos constructivistas, horizontales, solidarios, abiertos y divertidos como los mencionados atrás, pues más que imponer, construyen desde la mezcla de experiencias y saberes. En ambos proyectos pude ver reflejado mi propio proceso de desarrollo personal: siendo una niña un poco asustada del mundo a su alrededor, sin saber muy bien qué estaba bien o mal o en qué debía creer; pasando a ser una adolescente que muchas veces sentía que su voz no valía lo suficiente y que ella no tenía cabida en ningún sitio; para luego tener que superar esas falencias y darme cuenta de que yo soy la única que determino qué está bien o mal desde mi perspectiva, que puedo creer o no creer en...

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Taller de Formación de Orugas fortaleció a 120 niñas de Escazú

Publicado por el 11:59 am en Conocimiento, Cultura, Sulá Batsú, TIC y Sociedad | Comentarios desactivados en Taller de Formación de Orugas fortaleció a 120 niñas de Escazú

Taller de Formación de Orugas fortaleció a 120 niñas de Escazú

El taller tuvo como resultado la creación de un diccionario interactivo. En alianza con la oficina de Ciudadanía y Desarrollo de la Municipalidad de Escazú, la Cooperativa Sulá Batsú cerró el taller de Formación de Orugas, un espacio de reflexión, análisis y fortalecimiento desde la perspectiva de género para niñas de 5to y 6to grado de 9 escuelas pertenecientes al municipio. El resultado del taller dejó a 120 niñas con un fortalecimiento en los temas de los deberes y derechos de las personas menores, la autoestima: autoimagen, género: mitos, realidades y violencia de género, manejo de las emociones: enojo, frustración e impotencia, conflicto: definición y soluciones, comunicación asertiva: relaciones saludables con mis pares, uso de tecnologías: riesgos y oportunidades. Para trabajar este objetivo, desde la Cooperativa se propusieron metodologías lúdicas y participativas con un abordaje de aprender haciendo. El enfoque de la metodología se basó en técnicas y herramientas de arte-educación mezcladas con el uso estratégico y seguro de las tecnologías digitales. La mezcla arte y tecnología es poderosa para el desarrollo humano y social de las 120 niñas que participaron de este gran proceso de fortalecimiento. El proceso de los talleres incluyeron a 8 escuelas públicas y una privada del cantón de Escazú, en donde las 120 niñas recibieron las clases semanalmente desde el mes de agosto hasta diciembre. Las chicas tuvieron la oportunidad de expresar lo que significó para ellas participar en un taller con este tipo de dinámica y temática, el cuál fue documentando en un video producido por el equipo de Sulá Batsú.   Como parte de los resultados del Taller de formación de Orugas, además del video con la voz de las mismas chicas, fue la creación de un glosario digital mediado por medio de una aplicación disponible para móviles con el sistema operativo Android. Natalia Vargas, una de las tutoras del taller de Orugas del equipo de Sulá Batsú, comenta sobre el proceso de creación del app que busca dar una herramienta a las chicas elaborada con conceptos que las mismas chicas construyeron durante las clases del Taller de Orugas. Parte del diseño e ilustraciones son de la artista costarricense Natalia Letonia. “Orugas” la encuentran desde la Play Store de Android, y la pueden descargar completamente gratis....

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Llamado de ponencias al Coloquio de Tecnologías Móviles, Innovación y Desarrollo

Publicado por el 12:31 pm en Coloquio moviles, Conocimiento, Sulá Batsú, TIC y Sociedad | Comentarios desactivados en Llamado de ponencias al Coloquio de Tecnologías Móviles, Innovación y Desarrollo

Llamado de ponencias al Coloquio de Tecnologías Móviles, Innovación y Desarrollo

Se pueden enviar hasta del 30 enero al 15 de marzo del 2017. El Coloquio de Tecnologías Móviles, Innovación y Desarrollo se celebrará en Costa Rica del 28 de junio al 1 de julio, la Cooperativa Sulá Batsú estará encargada de su producción junto a la Cátedra Unesco de prácticas emergentes en tecnología y comunicación para el desarrollo de la Universidad de Bordeaux Montaigne. El coloquio busca reunir a personas investigadoras, actores locales, empresas y decisores políticos interesadas en el tema de las tecnologías móviles para el desarrollo. Además cuenta con la misión de analizar el aporte de las innovaciones en las tecnologías móviles para el desarrollo económico, social, cultural y ambiental de los países y sus poblaciones, con especial énfasis en Asia, África y América Latina. Por esto se abre al llamado de ponencias a partir del 30 de enero hasta el 15 de marzo. Con esto el coloquio se propone mostrar ejemplos prácticos y desarrollar reflexión teórica y metodológica sobre la adopción de las tecnologías móviles a estos contextos locales. El coloquio está conformado por 4 ejes de discusión: Eje 1: tecnologías móviles y medio ambiente Eje 2: tecnologías móviles y cultura Eje 3: tecnologías móviles y salud Eje 4: tecnologías móviles y emprendimiento Para conocer más detalles del proceso para enviar la ponencias, puede descargar el siguiente documento en dónde se específica: Download (PDF,...

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Transmisión en vivo desde Anacaonas.net

Publicado por el 9:09 am en Conocimiento, Sulá Batsú, TIC y Sociedad | Comentarios desactivados en Transmisión en vivo desde Anacaonas.net

Transmisión en vivo desde Anacaonas.net

La transmisión es parte del marco del Foro en línea sobre género y tierra en América Latina que se desarrolla en el observatorio interactivo....

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Columna: El milenio del espacio digital

Publicado por el 3:59 pm en Conocimiento | Comentarios desactivados en Columna: El milenio del espacio digital

Columna: El milenio del espacio digital

Por Mariana Calvo. La inmediatez, el anonimato, la masividad y la accesibilidad de aparatos como celulares, tabletas o computadoras, permite a las y los adolescentes costarricenses dar diferentes usos a las Tecnologías Digitales, hoy quiero contrastar dos de estos usos y las opciones para intervenir. Según el III Reporte País de Desarrollo del Milenio (2015) “una tecnología que casi ha alcanzado la universalización en Costa Rica es la telefonía, mientras que en el 2000, de cada 100 viviendas, 59 poseían teléfono, en 2014 la cifra era de 98. Gran parte de este avance se logró gracias al desarrollo de la telefonía móvil. Evidencia de ello es que, en 2014, 94% de las viviendas tenían al menos un teléfono móvil, mientras que en 2000, la cifra sólo alcanzaba 13%”. Evidentemente muchos costarricenses tenemos acceso al uso de telefonía móvil, incluidos los y las adolescentes. Los y las jóvenes costarricenses pasan la mayor parte de sus días dentro de centros educativos, y los celulares se incorporan dentro de la cotidianidad estudiantil. Indagando un poco en los datos del Departamento de Análisis Estadístico del Ministerio de Educación Pública (MEP), en el 2015 hubo un total de 20.374 casos de agresión entre estudiantes reportados; tipificados en: verbal, física, escritas, robos, destrucción de materiales y otros. Si segregamos la información de estas instituciones por tipo de agresión se puede observar que son más frecuentes las agresiones verbales y escritas, y es justamente en las categorías de “escritas y otros” donde podemos presumir la presencia de algún tipo de tecnología y manifestación de violencia. Así las posibilidades de realizar una agresión a través de espacios digitales a sus semejantes han aumentado y el daño es más “duradero” debido a la huella digital. Como sociedad estamos obligados y obligadas a analizar la agresión como un fenómeno sociocultural que ha pasado del ámbito físico a los espacios digitales, y a las plataformas de interacción entre los jóvenes y la comunidad virtual. El consumo de contenidos de los y las usuarias determinan en gran medida el uso que ellas y ellos les dan; la violencia virtual es un tipo de mercancía de consumo para cierta población, lo que genera el acto violento y la divulgación en redes virtuales, hechos que atentan contra la dignidad de algunas personas. ¿Qué hacemos?, procesos como Historias Digitales del proyecto Generación 3.0 desarrollado entre Fundación Telefónica y Cooperativa Sulá Batsú sreúnen un conjunto de buenas prácticas para trabajar, con la población joven y más tecnológica del país, el tema de usos seguros, respetosos e inteligentes de las Tecnologías Digitales. Es importante señalar los límites, las buenas opciones y las no tan buenas que ahora tenemos a nuestra disposición;  y sobre todo es necesario invertir en la formación de líderes y lideresas jóvenes para que reproduzcan estas actitudes, detengan el consumo de violencia y promuevan la producción de nuevo y más rico...

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Mediación: “Huell@s” un juego para entender la seguridad digital

Publicado por el 5:29 pm en Conocimiento, Noticias, Sulá Batsú, TIC y Sociedad | Comentarios desactivados en Mediación: “Huell@s” un juego para entender la seguridad digital

Mediación: “Huell@s” un juego para entender la seguridad digital

  Un recurso cercano, divertido y pedagógico. El equipo de la Cooperativa Sulá Batsú cuenta con fuertes habilidades y experiencia en investigación. Nos interesa que los resultados de la investigación que producimos esté accesible a la mayoría de la población, sobre todo a la que no es experta en tecnología. Para ello desarrollamos procesos de mediación que en el caso del Proyecto del Citizen Lab se concretó en un nuevo producto creativo: “Huell@s: Mi rastro en Internet”. El juego de mesa es uno de los productos resultantes de la investigación sobre usos seguros de Internet que se desarrolló en conjunto con el Citizen Lab de la Universidad de Toronto. Así nació “Huell@s“, un juego de mesa para que todas y todos comprendan mejor la seguridad digital. La dinámica del juego es sencilla, el tablero es un gran escenario en donde cada jugador tratará de buscar e identificar una variedad de escenas cotidianas de la vida de una o un activista de los movimientos ciudadanos. En cada escena se utiliza algún tipo de tecnologías de información y comunicación (TIC), así el jugador identificará los riesgos y buenas prácticas en cada situación. El juego se hizo como una manera de reforzar conocimientos que se dieron en los talleres sobre seguridad en línea, de esta manera va dirigido especialmente para personas que tienen un manejo básico de las tecnologías digitales y necesitan conocer maneras seguras para utilizarlas sin exponerse. “Huell@s” tiene un enfoque en mujeres activistas aunque puede ser utilizado por cualquier persona. El juego cuenta con una serie de cartas que muestran una gran variedad de situaciones que fueron construidas a partir de los relatos de las mujeres ambientalistas y ecologistas con las que se trabajó en el proyecto. La investigación fue también apoyada por los compañeros de Access Now Latinoamerica y por materiales producidos por distintas contrapartes del Citizen Lab como por homólogos de Colnodo y Derechos Digitales. En Sulá Batsú se cree que para un tema crucial en la actualidad como es la seguridad digital, es necesaria la mediación en productos que sean mucho más cercanos a las personas que usan de manera básica las TIC. Para estas poblaciones puede ser más pertinente un juego de mesa que incluso un juego de vídeo o una aplicación. Esta premisa se refuerza en este caso por el tipo de población al que va dirigido, mujeres activistas que luchan por los derechos ambientales y los derechos culturales; ellas además habitan en regiones con muy poca conexión a Internet. Huell@s, es un recurso cercano, divertido y pedagógico, para un tema que puede verse como muy complejo. La Cooperativa Sulá Batsú enfocó su trabajo en mujeres activistas y liderezas del sector ambiental de organizaciones propias de Costa Rica, como parte del marco del Citizen Lab. En el cual, paralelamente la organización Colnodo, trabajó en Colombia junto a mujeres activistas y líderes de medios...

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Columna: “Gentle people with flowers in their hair”

Publicado por el 2:53 pm en Conocimiento, Sulá Batsú, TIC y Sociedad | Comentarios desactivados en Columna: “Gentle people with flowers in their hair”

Columna: “Gentle people with flowers in their hair”

Por Isabel Rojas. Cuando escuché por primera vez sobre el Dev Summit en San Francisco, pensé que no iba a entender una palabra de lo que dijeran, a mis limitaciones en lengua inglesa, se sumaba la tan temida lengua de la tecnología. A todas y todos nos gusta la tecnología, ya sea para entretenimiento o para investigar, pero cuando nos toca hablar realmente en lenguaje código, se nos paran los pelos, obvio si no somos del sector de tecnología. Además, ganó Trump, eso sí que me nublaba el panorama, de visitar la añorada “tierra de las oportunidades”. Desde el taxista que me recogió en la embajada estadounidense en Costa Rica y me compartió sus experiencias con el frío, las decoraciones de navidad y halloween, las extenuantes horas de trabajo y su regreso a nuestro amado país, hasta mis amigas y familiares que habían estado o no por allá tenían algo que decir, todo el mundo tiene algo por decir de los Estados Unidos, sea porque lo vio en una película o porque lo escuchó de un primo, de un amigo que se fue ilegal… Estados Unidos y su gente, está presente en la vida de casi todas las personas… Así que llegué por allá con la “confianza” que me da mi curso de inglés para comunicarme, con la incertidumbre de la recepción en migración, con la ansiedad de conocer personas estadounidenses y tecnólogas en el Dev Summit y con el alivio de saber que los organizadores del evento eran amables y atentos en todo momento. Lo que encontré por allá, fue completamente diferente a lo que me imaginaba. ¿Recuerdan esta canción?: “If you’re going to san Francisco be sure to wear some flowers in your hair, if you’re going to san Francisco you’re gonna meet some gentle people there for those who come to san Francisco summertime will be a love-in there in the streets of san Francisco gentle people with flowers in their hair” fue así, excepto por las flores y que había mucha gente hablando en español… Lo que encontré en el Dev Summit, fue una gran calidez humana, mucho amor en el aire, pero lo más sorprendente, fue descubrir a tantas y tantos estadounidenses decepcionados, tristes, asustados y con ganas de luchar, de enfrentar a un presidente electo democráticamente, pero al que ellas y ellos no eligieron. Manifestaron en cada oportunidad que tuvieron cómo no iban a permitir que una persona egoísta, misógina, capitalista, racista y millonaria destruya a una sociedad libre y que ama. Más allá de los nuevos conocimientos técnicos que sí experimente, lo más significativo fue encontrarme a tantos seres humanos comprometidos con hacer de este mundo un lugar en el que se respeten todos los derechos de todas las personas, todos los...

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